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惜闲斋主

自题:陋室惜闲求至道, 高山流水觅知音。诗词书画真情逸,甘苦其中岁月深。

 
 
 

日志

 
 
关于我

年逾七旬,身高适中。微微发福,尚不龙钟。面目平常,淡泊温良。头发银霜,手脚硬朗。虽有小疾,基本健康。自幼习书,早晚不误。惜闲竞时,心神专注。经年累月,寒暑不顾。书外之功,诗词歌赋。天道酬勤,强化基础。偶见指画,艺苑奇葩。高氏其佩,指画大家。追随着众,海角天涯。迁思妙想,指书方尝。废纸三千,手指磨伤。揣摩技法,始悟津梁。欣赏特色,方见其长。古拙奇趣,神采飞扬。略得三昧,入室登堂。矢志不渝,煞费衷肠。兼探指画,相得益彰。艺斟古今,比邻遐疆。能者为师,艺事共襄。默默耕耘,忘乎夕阳。

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描红简介  

2015-01-12 20:42:35|  分类: 书画欣赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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描红简介编辑本段

因为描红富有直观性,通俗浅显,行之有效,所以特别适合青少年和初学者的书法启蒙。字帖中所举例字,均按汉字规范化标准书写,体现书法教学与识字教学的一致性。

描红还指用红色油漆定期对山上的摩崖石刻进行修补、描画,以使书法碑刻更加清晰。描红简介 - 惜闲斋主 - 惜闲斋主

描红方法编辑本段

描红练习时需先读帖,后书写。先看准笔形和记住笔路,然后一笔写成,不可中途停笔。写前也可用手指作“书空”练习,以便对运笔的轻重、快慢、起止等做到心中有数。写时要动脑,一定要把描红练习中所体验的“手感”,加以强化,形成实际的书写能力。

可先用淡墨描写,待干后再用浓墨描写;也可以临写或摹写,以提高描红簿的利用率。还可作单钩和双钩练习。“单钩描骨”以增强学生对间架结构的理解;“双钩描肉”以加深学生对笔画形态的把握。“骨肉结合”相辅相成。

描红指导编辑本段

1.描红前,教师要抓住重点,边范写边讲解书写要领;引导学生观察范字在格子中的位置、大小、笔画和间架结构等。

2.描红时要求学生每一笔画一笔写成。边写边体会、记忆范字的书写要领和字型。

3.描红后,应该立即仿影,以检测和巩固描红的效果。

描红目的编辑本段

通过反复描写,学生形成较熟练的技能技巧之后,就要及时扔掉“描红拐杖”,尽早过渡到临写或独立书写。

描红的目的不是描红,而是为了理解红模字的结构,乃至文字中的精神,最终形成带有自己风格的字体,乃至独树一帜的书法。这就是“描红”的本意。

作用意义编辑本段

通过在红字上以重线标示运笔的过程,引导学生具体领会楷书的基本笔法和结体。描红要求大处准确,无须苛求笔笔红黑绝对吻合。笔画有些“过”或“不及”,是正常现象,不必补笔或修改。

学生通过描红感悟范字的书写要领,包括部首的比例,笔画的长短粗细、穿插避让,字形大小、位置等。

学生通过描红将范字的字型印在脑子里,并逐步形成书写动作的定位、定型。为写出像范字一样的字打好基础。

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